黄玢玢

【摘要】随着我国社会科技的进步，现代信息技术被应用到各大领域中，如教学教学行业的多媒体教学并取得了空前绝后的进步。本文针对教育教学行业多媒体教技术的应用学进行充分的研究，发现教师利用多媒体技术的视频功能、图片功能等各种信息化技术将知识生动形象化，直接冲击学生的眼睛和耳朵，帮助学生深入的学习数学知识，更好的理解数学知识，并为学生增添数学学习乐趣，从而更喜欢学习，并且逐渐向新课程改革政策靠拢，进一步优化教学质量和教学效果。

【关键词】小学数学;多媒体技术;深度融合;策略方式

一、引言

随着多媒体教学技术逐渐教学行业利用，其教学作用也逐渐激发出来，另外，多媒体教学技术具有一定的色彩感、音律性，能够调动学生的学习动力，将知识进行全面的分析和讲解，在一定程度上提高教师的教学质量。但是，就当前教学行业使用多媒体教学技术的情况来看，教师过于重视多媒体技术，因此过多的使用多媒体技术，给学生带来疲惫感，降低了多媒体教学技术的教学优势，不仅不利于提高学生的数学学习成效，还会使学生反感学习数学知识。

二、多媒体技术在小学数学教学中发挥的优势

（一）学生学习热情的调动。

以往的教学方式过于单一、乏味，不仅影响了学生学习成绩的提升，还阻碍了学生整体能力的提高。随着多媒体教学技术的融入，将书本写书知识转变视频、图片等等，不仅让学生直观的学习数学知识，还能够吸引学生加入到数学教学过程中，有助于学生形成主动学习数学知识的行为，让学生享受数学教学课堂，喜欢学习数学相关知识。……