陈星欣

【摘要】数学在高中阶段不仅是必修科目之一，也是高考必考学科，因此在教学中占有十分重要地位。随着科技不断进步，高中数学教师在授课过程中要探索新颖教学手段，培养学生解题能力，使其通过分析和解决问题，养成良好解题习惯，同时提升他们综合素质。学生在学习运用多种方法解题过程中要学会学以致用，在解答类似题目时能够立马想到相应解题方法，进而提高解题效率。

【关键词】高中数学;课堂教学;解题策略

探索帮助学生解题的策略，需要高中数学教师提高自我能力，充分认识情景教学在解题过程中所发挥的作用。我认为这个过程既要防止教师在思想上产生不必要的偏差，又不能把这种方式片面理解为只是形式上将数学和生活的简单联系。这个探索地过程是把情景教学与学生的身边生活、认知基础及年龄阶段进行多方面的归集、联系，综合测评，这样才能收到事半功倍的良好效果。

一、转变教师角色，调动学生积极性

新课标教学中对学生的综合学习能力提出了更高的要求，这在学生平时的合作学习与自主学习等各个领域都有所体现。新课标更注重学生创新思维和亲自动手能力的培养，给学生的个性发展也提供了更多的可能性，让学生以更自由的身份去体验学习中的乐趣，教师也会更注重引导学生学会学习，注重知识的获取过程。新课标改革的同时也要求教师在教学中，要与学生之间的身份进行转换，以一个指导员的角色来组织好每一个学生的学习。……