韩有智

【摘要】数学的概念和数学逻辑思维都是抽象的，但数学学科却在我们的日常生活中发挥着极大的作用。高中数学在以往数学学科的基础上，增添了很多新概念、新公式、新思路、新方法，尤其是在课程标准改革的当今教育阶段，数学学科更偏向于考察学生的思维和逻辑以及空间想象能力，对于计算和过程表达方面的考察有所削弱，但以上都是学习高中数学不可或缺的学习能力。如何在这种变化之下将传统数学教学课堂进行合理有效地创新呢？这仍需要广大教育工作者结合改革形式和教学经验，继续总结创新方法，为高中生学习数学知识出谋划策。

【关键词】高中数学;教学模式;创新策略

前言

随着全国范围内新课程标准改革的浪潮不断推进，高中阶段教学的各个方面都在产生着新的变化。例如，高中数学课本的内容随之更新、数学学习成果考核标准也在发生着变化。而高中数学学科作为一门十分重要的、注重于考察学生逻辑思维和计算能力的学科，其课堂上的教学模式和教学思路等等，必然要随着当前教学形势的变化而作出适当的调整，以便更好地让学生适应高中数学的学习节奏、学习难度和学习容量。

1.高中数学教学模式现状

由于高一阶段要学习的课程种类较多，学习的知识体量大，而大多数高中生在高一时的时间分配又不均衡，学会的科目愿意去做，不会的就懒着学，往往会导致跟不上数学老师的进度、数学作业完不成或者不会做等等普遍的问题。……