陈琳

【摘要】微课作为新兴信息化教学背景下的产物，具体来说是一种依托多媒体设备设计制作的微型授课视频，即教师围绕某一主题知识内容或是教学环节精心设计的、内容简短的教学片段。将之与小学数学教学融合起来，能在转变传统单一授课模式的基础上，给学生带来良好的活动体验和感受，在创新教学手段、优化教学资源方面发挥着自身独有的价值和意义。为此，教师应深入探究微课模式下数学教学活动开展的具体方法和策略，让数学教学在新思路、新理念的引领下变得更加充满活力与魅力。

【关键词】微课;小学数学;创新教学;应用措施

前言

我国科技发展水平的不断提升促进了教育教学活动的创新改革和发展。以微课为代表的新型信息化教学资源的出现及其在课堂上的广泛运用给教育改革指明了方向。它在课堂教学活动中的运用对学生的兴趣培养、自主学习能力提升以及实现教学效果的优化都起到了重要的促进作用。基于此，本文以小学数学教学为切入点，针对微课教学模式在课堂教学活动中运用的具体方法和策略进行阐述和分析。

一、小学数学课堂教学过程中运用微课的意义

通俗来讲，微课就是教师根据学生的需要，针对某一教学重点或难点问题制作出的教学资源。这种资源主要以短视频的形式存在，其中融合了教材中的信息、教师自主总结的信息以及网络中的信息。将这样的资源作为学生的学习资料，帮助他们在课前、课上及课后完成预习、学习、温习及重难点攻克的任务。……