吴夏珊

【摘要】所周知对于一个学生来说，如果偏科严重，那么这就会导致一个学生的整体成绩并不高，即便学生在某个学科之中表现的非常突出，但是由于这种偏科就会导致学生的综合成绩并不理想。对于初中的学生来说，初中的学习难度增加，并且也是未来学习的重要基础，如果在此阶段偏科严重的话，学生在未来的学习之中也会受到很大的影响，所以初中的班主任就需要在此阶段帮助学生提高综合成绩，改善偏科这种现象。

【关键词】初中班主任;偏科;综合成绩

想要提高一个学生的综合成绩，那么每一科的学习水平就不能过差，所以班主任要想帮助学生改善偏科这种现象的話，就需要初步的了解学生为什么会偏科，并且和任课教师进行沟通，最终和学生共同努力，改善平衡这种现象，所以本文主要就是探讨的帮助学生改善偏科，这种现象的三个过程也是三个阶段。

一、寻找偏科的原因

世界上的万事万物，并不是凭空产生的，所有的物质现象，他都有一个源头，也就是说，学生导致这种偏科现象的程度是严重还是较轻，终究都是有一个原因的，所以班主任教师就需要尽快的在短时间之内找到学生偏科的原因，这样就可以挪出更多的时间来帮助学生解决偏科这种现象。事实上，很多情况下，学生对于偏科并不在意，认为自己只是想学自己喜欢的东西，而对于其他的成绩，并不在乎，有的时候由于偏科的成绩过于突出，还会在某个学科之上担任课代表等职务，以此学生就会更加的喜欢这个学科。……