石世洲

【摘要】小学高年级的学生正处于青少年时期，他们的成长更离不开正常的人际交往。一个人的知识有限，很多人结合在一起，相互交流思想和信息，视野就会开阔，知识就会丰富。因此可见，正常的人际交往具有心理保健作用，有利于青少年心理健康。作者结合工作实际，对如何处理中职生的情感问题进行探讨。

【关键词】中小学生;早恋;引导

2019年，我荣幸的当上了六年级的班主任，面对40多个活波可爱，青春，阳光的少男少女们，一丝欣慰夹杂着忐忑的心情油然而生。两个月后，我所担心的事情逐渐崭露头角，一位同学谈恋爱了。

小钱是我班一位比较温柔，漂亮，性格内向的女孩。10月份的某个周末（留校了），她来电话说生病在外输水，可能回校很晚。问及她治疗的详细地址，我便于去看望她时，她支支吾吾，告诉我说没有门牌号码。我叫她告诉我大概位置，好去找她。没办法，她不得不告诉我“实情”，现与“闺蜜”一起玩，打算到“她”家去住一宿。之后，从室友处了解到，她正处于热恋中。

早恋，既是中小学生个体成长到一定阶段的正常生理、心理反映，又是在错误的时间，错误地盛开的“罂粟花”。那么，我该如何去教育他们？正面批评学生肯定会出现抵触情绪，甚至有可能适得其反。某天中午，偶然看到她一人坐在教室里若有所思，机会来了，我走进她，从学习到生活的关心，再了解其家庭情况，她低着头告诉我说，4岁时妈妈去世，一年后添了后妈，爸妈平时与她交流少，关爱更少。……