喜金海

【摘要】探索式教学有助于增强学习者的探索能力、创新性，在训练生综合数学素养的过程中也起到了作用。此外，探究型教育还改变了过去学校教师被动接触知识的局面，真实地把学生当作读书的市场主体，并发挥了学生的读书自身独特个性，在形成健康的读书习惯、产生积极性主动性的读书心态等方面都起到了难以替代的作用。

【关键词】探索式教学;高中数学;数学思维;应用策略

【正文】随着教育改革的深入，各个地区、各个学科都在积极探索以学生为学习主体的教学模式，也逐渐产生了很多高效的教学方法。不管是教师的教，还是学生的学，对于高中数学教学方法的探讨都还要用数学的标准来衡量，一个优秀的数学探究实践活动，不管形式如何，都要让学生真实地调用自己的数学思维，让数学能力得以提升，这样才能从根本上不偏离高中数学的教学主旨，确保教学方法都是在为数学教学目标服务。高中数学教学的内容包括课程知识、教学活动，甚至还包含一些生活经验，所有这些教学内容形成了学生和教师一起探索数学新知识的动态过程，学生的感受、体会更丰富当然是好事，但一定要围绕数学的主题展开。个人以为，数学教学方法优劣的一个衡量标准就是，学生在课堂上是否围绕着相关的数学主题进行了主动的、活跃的、高强度的思考。

一、探究式教学的意义

区别于传统的高中数学教学方法，探究型课堂教学更加注重学习者的主动性，使学习者以更加积极主动的心态投入到数学学习之中，其目标和价值就是帮助学习者更好地感受高中数学学习的愉悦和趣味，使学习者化被动学习为自主学习。……