胡文华

【摘要】有效课堂中，学生拥有充足的独立思考、自主学习和探究的空间，充分激发学习兴趣和学习潜能，深入到知识的生成和发展过程中。因此，小学数学教师必须顺应教育教学不断发展变化的趋势，树立科学先进的教育理念和教学理念，把握学生的学习规律和认知特点，深入探索各种创新的教学方法和手段，推动和实现小学数学高效课堂的建设。

【关键词】小学数学;高效课堂;教学方法

创造一个良好的学习成长环境，保证学生的学习效果得到充分优化，从而促进学生综合素质的提高和全面发展。小学数学教育是我国基础教育课程体系中的重要组成部分，因此，也应贯彻落实高效课堂建设的基本目标。所以， 本文将结合实践经验，从精心导入、主题探究和实践应用三个方面，分析探讨了构建小学数学高效课堂的有效途径和科学策略。

一、创设问题情境

“问题”是学生探究的起点，能充分激发和调动学生的探究兴趣，使学生具有自主探究的动力。小学数学教师应通过创设生动有趣的问题情境，设置悬念，从而充分调动学生的思考动机，激活学生的数学思维，激发学生求知的欲望和探究的兴趣，促使学生主动地对问题进行思考、分析和深入探究，扩大学生的学习深度，提高学生的探究能力。

以“两位数乘两位数”为例，本课程是小学阶段的基础课程，为了激发学生的探究兴趣，提高学生的计算能力，笔者结合本课程的教学内容，为学生创造了问题情境。……