杜鑫

【摘要】在小学数学高年级教学中，教师应该重视对应用题的教学，这部分内容在数学考卷上占据着较重的分值，而且应用题的出题背景较为丰富，可以从生活中的事物中取材，同时又紧扣课堂上学习的知识点，因此教师在进行应用题教学时不仅要让学生明白对应的知识点，也要阅读题干理解题意，这对于小学生而言是比较难的学习内容。在本篇文章中，我们将就应用题的有效教学策略展开讨论，希望能提出切实可行的应用题教学策略，以提高学生学习效率。

【关键词】小学数学高年级教学 应用题 有效教学策略

【引言】在小学数学的教学中，对于高年级学生而言，即5-6年级的学生而言，应用题是难度比较高的题型，在做这部分题学生们不仅需要将课堂上的知识点掌握清楚，还要能读懂题意，根据题目中的提示完成题目，这对于学生而言是比较难的。我们作为教师应该引导学生形成一定的应用题解题模式，帮助学生在练习中成长，通过不断的总结、提炼以形成较好的解题效果。除此之外，教师应该在日常教学中有意识地培养学生将数学应用于日常生活的能力。

一、小学高年级数学应用题的出题特点

1.1大多取材于日常生活，体现了数学的生活化应用

小学应用题一般会构建一个生活中常出现的情景，并且在这个生活化情景之下向学生们提出问题，并让学生们解决，如著名的“鸡兔同笼”、“抽水排水”等问题，这都是生活中常见的数学问题，体现了数学生活化应用的特点，因此教师在进行这部分题型教学时应该重视培养学生的数学生活化应用能力，让学生们在做这部分题目时更得心应手。……