侯一潇

【摘要】现代化教育对小学数学教学提出了更高的要求，对于课堂和课后训练的有效性有了更大的挑战，提升小学数学教学质量是现阶段的首要目标。改善课堂气氛，将课程趣味化，以多种教学方式教育学生。以提高学生数学学习能力，提高小学数学学习有效性。

【关键词】小学数学;有效性;课堂和课后训练

现代社会中的教育问题频现，许多不合理的教学方式依旧存在，导致学生学习难以取得实质性的突破。学校和家长急需提高学习的有效性，让学生能够安心学习，爱上学习。这对当代社会具有重大意义。

一、以趣味性引导教学

对于日常生活花费这样的计算与小学所学习到的数学知识可谓是完全的吻合，基础的加减乘除，无论什么时候都能用得上。可小学数学的教育真的有效吗？我们刚步入小学便开始九九乘法表的背诵，一一得一，一二得二，比什么记忆都要深刻，但光是计算。就算能以各种多样的计算方法获得正确的答案，又有什么意义呢？经历过小学的我们都知道每天的教学内容都是重复的计算，即使已经明确地知道该如何求解，但是还是要反复地去做出解答，不仅没有效率，也没有获得相应的质量。明确教学目标，提高内容的有效性才是首要解决的任务。学习数学的目的的确是做到精确的计算，但重复的对一个点进行讲解，获得的效益反而可能降低，应准确的预测教学中的难点重点，让学生获得知识的同时又不会感到吃力。……