王琳

【摘要】随着我国经济水平和高考制度的改革，高中教育也引起了社会的广泛关注，对于学生的管理也是人们关注的重点。班主任在进行班级管理的过程中，应该贯彻以人为本的理念来提升管理的效果，提升学生的认知能力，对于学生进行能力和性格的塑造，提升学生的综合水平。本文通过结合高中学生的学习特点采用以人为本的教学管理，以希望能够促进班级学生的共同进步，具体如下。

【关键词】高中班主任;以人为本;管理策略

学校是学生的第二個家，对于学生进行科学有效的管理，能够对学生进行性格的塑造，提升学生的学习能力。因此高中班主任应该明确以人为本的管理理念，能够将学生作为班级的主体，能够结合每个学生的个性特点和发展需求来进行教学活动的创设，能够有计划、有步骤地对学生进行有效的引导，促使学生能够积极地与班主任进行有效的交流，能够为班级的发展贡献自己的力量，只有这样才能够促进班级学生的和谐相处，实现班级管理效果的有效提升。

一、以学生为中心，做好有效沟通

在传统班级管理的过程中，班主任都是作为班级管理的主体存在，都是采用命令的方式对学生进行管理，这就造成了班主任与学生之间的隔阂越来越深，不利于学生更好的听从班主任的安排，管理的效果也不理想。因此需要班主任改变传统的管理模式，对于学生进行榜样的示范，与学生进行有效的沟通，只有这样才能够与学生建立信任感，同时能够让学生能够与班主任进行有效的合作，增强学生的集体荣誉感，从而实现班级管理效果的有效提升。……