丁华

摘 要：学生学业评价是大学教育评价的重要内容。伴随信息技术的不断发展，线上线下结合的混合式教学模式快速普及，传统教学模式的学业评价方法已不适应新的教学现实，需要建立一套科学、多元、可操作的学业评价体系。本文从分析混合式教学模式与传统教学模式的区别入手，研究大学生学业评价的指导原则及可行性评价方法，进而提出混合式教学模式下大学生学业评价的改革思路。

关键词：学业评价;混合式教学;专业认证理念

大学生学业评价是依据专业培养目标和毕业要求确立评价标准，运用评价技术和方法对大学生学习成果进行分析判断和评价，并将结果反馈给学生和教师，以期改进学生学习与教师教学，促进教学水平和育人质量提升。学业评价以学生为评价对象，以学生学习成果为评价内容。在互联网、信息技术、人工智能驱动下，知识获取方式和传授方式、教和学关系发生了深刻变革。混合式教学模式的出现，对学生学业评价产生了重要影响。为此，本文以专业认证理念为导向，探讨混合式教学模式下大学生学业评价的原则、方法和改革路径。

一、混合式教學与传统教学的区别

混合式教学是学生、教师与学习资源之间面对面交互和以技术为媒介交互的系统性教学活动，能够有效地将在线教学的优势与传统课堂教学群体学习的优势融为一体，授课形式更加灵活与多元，实现了真实教学环境与网络虚拟环境相结合、师生间课堂交流与网络交流相结合，以及网络自主学习、合作学习、接受式学习与发现式学习等多种学习模式相结合。……