摘 要：中国大学的前程，取决于利益相关者的价值共识、扎根中国大地的办学自觉和基于确信的战略定力。本文从谋划高校发展战略的视角出发，分析中国高校在使命、愿景、价值观形成方面的经验得失，提出推进产学研结合、解决重大现实问题的路径选择，强调聚焦一流人才培养的核心目标。本文进一步探讨了通识教育、大学精神气质和综合性大学举办医学教育等若干重要问题。

关键词：双一流建设;大学发展战略;大学精神;医学教育

1931年，在清华大学校长就职典礼上，针对当时“重物轻人”的现象，梅贻琦先生有一句名言：所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。在当下，我更愿意这样说：何谓大学？非大厦也，亦非大师也，乃远见也。

一、大学的使命、愿景、价值观

回望20世纪八九十年代的高等教育，那些记忆好像已经模糊，又好像更加清晰。今天中国大学所经历的，可以追溯到那时。

我的母校是江苏大学，地处镇江东郊后官庄。1981年我进校时，学校叫镇江农业机械学院，一年后更名为江苏工学院，后来升格为江苏理工大学，再后来与镇江医学院和镇江师范专科学校合并有了现在“高大上”的校名。

当代中国已经进入中华民族发展的最好时期，也正在面临世界秩序历史性重构过程中的重重危机。教育与国家和民族命运紧密相连。我关心的是，大学将如何培养我们的下一代，继而建设一个文明、良善、开放的社会？又如何能让受教育者“学以为人”，实现一所大学最核心的使命？……