吴晓云

摘 要：“十三五”时期我国高校教材建设成效显著，但教材体系更多的是以学科为导向构建和实施的，在“十四五”时期这个新的历史起点，需要充分考虑到价值观层面，以更好地实现“立德树人”这个教育之本。在立德树人的目标指引下构建高校教材体系，必须抓住知识与价值的辩证统一，有重点、分级分类分阶段地持续推进。

关键词：“十四五”;高校教材体系;立德树人

在“十四五”时期新的历史发展起点上，党和政府明确提出“建设高质量教育体系”的政策导向和要求。高质量教育体系离不开高质量教材体系。为此，总结反思过去高校教材体系建设经验，准确把握新发展阶段新特征新要求，对于谋划建设高质量教育体系至关重要。

一、一个有待完善的教材体系

刚刚过去的“十三五”时期，非常关注和强调高校教材建设。习近平总书记多次作出指示、批示和重要讲话，强调教材建设的国家事权地位及其对构建中国特色社会主义高校教育体系的关键作用。为加强党对统编教材和专业教材建设的全面领导、加快推进高校教材治理体系和治理能力现代化，国家教材委员会和教育部出台了一系列教材建设规划和纲要指南，并颁布实施了《普通高等学校教材管理办法》和《学校选用境外教材管理办法》。在党中央的正确领导和整个教育系统的共同努力下，我国高校教材建设取得了重大进展和显著成效，一个新的教材体系基本形成。……