卢雪琴

摘 要：在新课改教育模式不断完善的过程中，社会对教师在教学中扮演的角色有了更加严格的要求，特别是在小学数学教育中，作为教师，要不断摒弃原有的传统教学方式，更新教学理念，在教育中渗透思想道德教育。学生不仅要学习学科知识，更要学习德育观念，各个学科在进行知识传授的过程中都要渗透对德育知识的教学。首先介绍了小学数学德育的不足之处，随后对小学数学教学渗透德育的方法进行详细解读，提出相关改进措施。

关键词：小学数学教学;德育渗透;教学策略

在学科教学中，教师不仅要让学生学到专业知识，更要让学生感受到数学在生活中的作用和价值。小学数学是一门比较重要和运用性比较强的基础性学科，因此，在教学中渗透德育知识尤为重要，作为新时代教书育人的传授者，教师要不断自我学习和研究新的教学方式，让学生在数学知识的探索中深刻体会到德育思想给生活带来的积极影响。教师要利用数学课堂，充分教会学生做人做事的能力，把学生的品德培养和学科知识进行相互结合、相互联系，使学生有健全的人格和成熟的思想观念，成为德、智、体、美、劳全面发展的好青年，为社会培养一代又一代有道德、有文化的人才。

一、小学数学教学中德育观念的渗透力很弱

（一）教师在德育中的渗透很敷衍

受传统教育模式的观念影响，很多数学老师在小学数学课堂中的表现过于单调和敷衍，德育在数学课堂传授中受到很大的影响。……