冯娟娟

摘 要：随着新课程改革的发展及教学理念的更新，现阶段的小学数学课堂教学过程中，教师应重视教学质量的提升。教师在小学数学教学中应创新和改变数学课堂教学手段，在培养学生数学核心素养的基础上优化数学课堂的教学策略，激发学生的自主意识及探究的积极性，促使学生在数学课堂中掌握和应用更多的数学知识，强化学生的综合数学素养，从整体上提高小学数学课堂教学质量。主要针对优化小学数学课堂教学，提高小学数学教学质量的教学策略展开探究。

关键词：小学数学;课堂教学;教学质量;提升策略

现阶段，小学数学课堂教学中受应试教育的限制和影响存在较多问题。这些问题的出现严重影响了小学数学课堂教学质量的提高。当前小学数学课堂教学中，教师习惯采用以自我口头讲解为主的教学模式，这一教学模式下学生处于被动接受数学知识、数学公式的状态，不利于学生自主学习意识、数学学习积极性的提高。再加上教师过于重视学生考试分数，使得学生在数学学习中一切以分数为重，课堂教学氛围过于严谨、枯燥，学生的学习能力及数学课堂的教学质量受到较为严重的影响，不利于小学数学课堂教学水平的提高。

一、通过趣味性的课堂导入教学手段强化学生的学习兴趣

在小学数学课堂教学中为了更好地提高数学课堂的教学质量，教师应重视课堂导入环节。良好的课……