刘亚芬

摘 要：情境教学属于一种依托模拟化场景来激发学生学习兴趣、提高学习效果的教学方法。素质教育改革的背景下，小学英语课堂中注重听、说、读、写综合能力的发展。情境设置在英语课堂中的运用，可以创设出各种模拟生活化的学习场景，引导学生在不同的场景下开展有效的英语学习。通过分析小学英语课堂中情境设置的应用案例，提出有参考价值的教学建议。

关键词：小学英语;情境设置;课堂应用;案例分析

传统的小学英语教学中，很多学生不愿意开口说英语，主要原因在于没有模拟化的语言大环境。学生虽然可以在课堂教学中掌握各种语言交流和口语交际的技能，但很多学生在实际的学习和生活中缺乏英语练习的环境，实际的英语口语水平较差。创设丰富的语言互动学习场景，学生可以在各种情境化的氛围中展开英语口语和语法应用的练习活动，这对提升小学生的英语学习能力和综合素质具有非常重要的促进作用。

一、导入情境，激发学生学习英语的热情

教学案例一： 五年级英语下册Unit 1 Welcome to our school！

1.情境导入

Here is a visitor. He wants to visit the library of our school for the first time. Who can help him lead the way？

T：Okay.Where is the library？Who can help him？

S：I can.

V：Thank you. How can I get to there？

S：Follow me，please.

V： Do you often come to the library？

S： Yes，we often borrow books from the library.

2.A visiting group went to visit a school. Lets see where they visited.Lets watch video.

案例分析：这种情境设置的应用，选取了学生熟悉的学校环境，如图书馆library、教室classroom等，利用这些场景导入今天的学习主题。学生对自己的学校非常熟悉，作为一个向导，他们会成功完成各项任务，而且也因为熟悉会有更多的语言交流空间。这种场景化导入的方式可以有效激发学生的课堂参与积极性和热情，为下一步正式的课本内容讲解开一个好头。……