郭霈敏

摘 要：随着新课程改革理念的逐步深入，小学数学教学不仅要培养学生掌握良好的数学技能，还应注重对学生解题思路的点拨和培养，以形成良好的发散性思维能力，为下一步学习、成长奠定坚实的基础。结合小学数学教学实际分析了发散性思维的作用与优势，并提出了具体教学对策，以引导学生运用不同的方式灵活处理数学问题，达到事半功倍的教学效果。

关键词：小学数学;发散性思维;现存不足;培养对策

数学作为小学阶段重要的组成部分，承担着培养学生发散性思维能力的重要职责。因此，教师要创新教学模式，引导学生大胆质疑、勇于探索，以提出不同的意见与思路解决数学问题，形成独立的思维品质，为发散性思维的培养与形成奠定坚实的理论基础。

一、发散性思维在小学数学教学中的作用

1.有利于激发学生潜能

在传统教学理念下，教师侧重于理论陈述，课堂围绕教师展示、讲解进行，忽视了对学生探究意识的培养，增加了学生全面发展的难度。而加强发散性思维训练，不仅可以让学生掌握解题方法，还可以通过独立思考、自主探究激发学生潜能，让其思维在更高更多的层次上得到锻炼。

2.有利于提高数学素养

在小学数学课堂中实施发散性思维教育，既可以通过营造平等、宽容、友善的师生关系激发学生的学习热情，又可以通过一些多变的教学模式，使学生适时地复习和巩固旧知，并为下一步学习做好铺垫，以将新旧知识串联在一起，达到提高数学素养的目的。……