何向梅

摘 要：我班生源复杂，作为班主任，针对我班的特殊性，主要采取了紧抓班级日常管理、注重家校合作、平行教育和榜樣示范的教育策略。本学期结束后，我将本学期的班主任工作从工作概述、对现存问题的反思和今后的努力方向三个方面进行了总结。

关键词：班主任;班级管理;家校合作;平行教育;榜样示范

随着经济的飞速发展，多元文化的相互影响，网络的盛行，价值观的多重碰撞，今天的青少年教育出现了极为复杂的局面，对教育的直接影响就是班主任工作的难度空间加大，尤其是对各种所谓“问题学生”的教育充满巨大的挑战。我班共59人，生源复杂，单亲家庭、重组家庭、隔代抚养家庭占大多数。学生学习基础薄弱，良好的学习习惯尚未养成，组织纪律观念也有待加强。

一、班主任工作情况概述

苏霍姆林斯基曾说过：“教育的核心，就其本质而言，就是让儿童始终体验到自己的尊严感。假如由于方法不当使儿童失去尊严，其后果是不堪设想的。”我对这一观点有着深刻的感受，因为我班是由一些比较特殊的学生组成的群体，他们往往得不到来自各方面的尊重，内心深处都是自卑的。面对我班的情况，我暗下决心，要用“爱”和“严”，让孩子们重拾自信，快速成长起来。

1.班级日常管理

班主任工作必须从大处着眼，小处着手，对学生的小错误也不可视而不见。针对我班学生经常迟到、上课无视纪律、课下不完成作业、放学不值日等行为，我邀请学生利用班会共同制定了班级日常纪律守则，要求学生严格遵守。……