张明霞

摘 要：新课程改革的不断深入对教学的要求也从知识的灌输转为能力的培养，尤其是对创造性思维的培养。创造性思维的培养对学生今后的学习和生活都起着重要的作用，因此，在高中阶段学生可以通过学习化学培养自己的创造性思维，进而提升化学思维。基于此，通过分析高中化学的教育现状，进而探析创造性思维在高中化学解题中的实践应用。

关键词：创造性思维;高中化学;解题;实践

创造性思维就是在思维领域追求“独到”和“最佳”，在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破的一种思维。也可以说，创造性思维是指有创见的思维，即通过思维不仅能揭示事物的本质，而且能在此基础上提供新的、具有社会价值的产物。因此，在高中化学教学过程中，教师应该合理利用化学题目，引导学生正确认识化学题目，让学生能够在分析题目、解决题目的过程中对题目的解法产生新的思路，从而为培养学生创造性思维奠定基础。

一、高中化学的教育现状

受应试教育的影响，很多高中化学教师仍然以学生的成绩为教学的重点，忽视了对学生能力的培养，这样不仅不利于学生化学成绩的提高，还会使学生对化学形成错误的认识，从而影响课堂教学效果。此外，在高中化学教学过程中，课堂教学方式单一，内容单调，师生间的交流较少，课堂气氛沉闷，缺少趣味性，这些都会影响化学的教学效果，影响学生的化学成绩。……