黄珊珊

摘 要：议题式教学是高中思想政治课改革的重要方向，如何发挥议题的教学价值，让核心素养在“议”中真正落地，是当前思想政治课堂教学改革的紧迫课题。政治教学也必须同步跟随时政热点，高中政治教师应有效利用时政热点资源，创设优质的议题式教学情境。通过多元的视角、丰富的内容、多样的形式，议题式教学能有力地引发学生对世界观、人生观和价值观的深度思考，更好地处理人与自然、人与社会的关系，培养学生仁爱之心以及家国情怀，让学生真正成长起来。

关键词：议题式教学;高中思想政治课;核心素养;时政热点

教育是国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的重要基石。目前全球正处于时政热点多元多变的时代，需要有效发掘热点问题中鲜活的思想政治教育素材，将高中政治课的学科素养凝练为学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。构建优质的议题，可以让学生在个人成长和政治观念塑造中擁有特殊的体验，接受生命教育、信念教育、科学教育和道德教育，发挥思想政治课的育人功能和价值引领功能，最终落实立德树人的根本任务。此外，科学地用好热点话题的相关素材开展议题式教学活动，可以拓宽思想政治课堂的深度，不断提升思想政治课堂的品质。

一、议题设置的理念

在选择性必修一《国家是什么》这个内容中，进行议题设置。

议题一：我是谁？——集体主义文化下的社会角色。……