任茜

【摘 要】随着教育改革的不断推进，初中生地理实践能力的培养已成为地理教學的重要目标之一，所以本文则将对在探究性实践教学活动中实现初中学生地理实践能力培养的方法进行一定的探讨，希望能够促进初中地理教学目标的达成。

【关键词】探究性实践;教学活动;初中地理;实践能力

随着地理课程的改革，对学生能力以及思维的培养提出了更高的要求，而这其中通过在探究式教学过程中实现学生地理实践能力的培养就可以促使学生更好的实现对知识的理解和掌握，进而实现其综合实践能力的提高，如此一来就有利于学生核心素养的培育。

一、完成教材实践要求

在地理教学中学生地理实践能力的培养受到了教师的普遍关注，而且通过对地理教材进行分析可以发现其中加入了许多形式多样、内容丰富的实践活动，并且其不仅在课内教学中有所展现而且也对学生的课外活动提出了一些建议。而教师通过组织学生参与教材要求的实践活动就可以潜移默化的实现学生地理学习兴趣的激发，而且在这样的探究实践活动中学生的想象力、观察力以及创造力也都能够有效的增强，同时学生在其运用地理知识来进行问题的探究以及解决的过程中，其地理核心素养也可以得到有效的培育。在进行教学时，教师在进行课上实践活动的组织时就可以通过地理演示、地理制作以及角色体验等方法……