李学龙 王锦华

摘 要：从初中阶段化学教学内容来看，实验属于重要的一部分内容，因此教师提高对化学实验教学的重视有利于激发学生的学习热情。但从化学实验教学内容来看仍然存在较多不足，最终很难提高化学实验效率，很难促进理论与实验的统一。所以，立足初中化学实验教学存在的问题，重点探讨实验探究在初中化学课堂教学中的应用策略。

关键词：实验探究;初中化学;应用

化学与我们的生活联系相当密切，教师在实验教学中要将生活中的事物变化带入其中，使学生可以用科学的眼光探究，培养其探究能力与观察能力，强化学生对化学学科的了解，激发学生的学习主动性与学习热情[1]。从传统的化学教学来看，为了提高学生的学习成绩，教师在教学中更注重给学生传授理论知识，不注重化学实验对学生的促进作用。且由于没有与化学实验结合，学生则很难将理论与实践结合，打击了学生的学习热情，并不利于提高学生学习的积极性，也不利于提高学生的操作能力与理解能力。这就需要教师在教学中提高对理论知识的重视，同时加入实验课，使学生可以产生强烈的学习热情，从而提高自身综合能力。

一、优化与创新实验方法

要想提高化学实验教学效率，除了需要培养学生的创新理念之外还要创新化学实验方法，这也是目前我们需要解决的重点问题。所以，教师在教学中必须结合实际情况对实验教学方法进行创新。……