谭卫平

摘 要：道德与法治教学系思想品德优化创新后的改革成果，已在各地中小学校实施数年，但至今仍有部分学校的教学存在一定的问题，主要表现有时代特色不足、理论有余、实践有限等。因此，新时期立足道德与法治提高中学生法治意识不仅需要密切联系实际，提高现实特色，也需要充分利用案例，丰富教育形式，同时要着眼真实生活，立足实践方向。

关键词：道德与法治;提高;中学生;法治意识

道德与法治之所以能够成为中学教育的重要组成，不仅是新课改背景下思想品德教育的转型升级，更是时代飞速发展对义务教育提质增效的现实要求。尤其是在建设法治中国大环境下，中学生法治意识的培养正在决定未来社会合格接班人的综合素质基础。因此，立足道德与法治提高中学生法治意识不仅是中小学校践行素质教育改革战略的体现，也是培养全面发展高素质人才的重中之重。

一、道德与法治教育中的常见问题

1.时代特色不足

自思想品德教育优化为道德与法治教学后，各地中小学校纷纷探索个性化教育模式以提高学生的思想品德修养和法治意识。然而多年来传统教育模式的影响未能彻底清除，仍在一定程度上影响部分学校道德与法治教育的成效。其中一个较典型的问题就是時代特色不足。

这个问题主要表现在教学过程按部就班、循规蹈矩，对教材内容理解较狭隘，满足于就事论事，却对现实生活中真实的案例引入不足，造成课堂教学与时代发展的契合度不足。……