摘 要：实验是化学教学活动中的重要内容。在新课改背景下，教师应提高对化学实验创新的重视，将复杂、抽象的化学原理转变为生动、直观的化学现象，强化学生对化学知识的理解和掌握。基于此，提出初中化学实验改进与创新对策，以期为相关教师改进与创新化学实验提供借鉴。

关键词：初中化学;实验;改进;创新

学习化学离不开实验探究。在实验中，学生除了可以巩固所学的化学知识、激发学习化学的兴趣之外，最重要的是可以培养创新精神，启发思维。这对提高学生创新能力也具有重要的促进作用。新课程改革之后，教师注重创新化学实验教学，且全国各地纷纷掀起举办优质课的热潮，教师改进了化学教学实验，尤其在设计实验方案、问题的提出和后续的反思和交流中都具有一定的创新，但对比新课程提出的标准仍然有一定的差异。

一、实验材料的改进和创新

在具体的化学实验过程中，我们需要改进实验材料，最大程度提高实验的安全程度、有效程度和可视程度。化学实验材料的选用在不同环境下产生的实验效果不同，这就需要我们实验时在化学材料中提供的实验材料基础上进行突破，结合具体的情况改进和创新化学材料，以此提高实验的合理性和准确性[1]。比如，在模拟酸雨危害实验时笔者往空的集气瓶和二氧化硫集气瓶中添加一定的镁条、清水、石灰石等，让学生分析和观察实验中的化学反应，突出酸雨的形成和危害。……