陈玮玮

摘 要：信息化技术已经成为当前教育体系中不可或缺的一部分，主要分析的是在信息化条件下初中数学新课程的实践策略，其中包括营造课堂氛围，提高学习热情;创新教学方法，提升教学效率以及丰富教学资源，掌握学习技巧等。

關键词：信息化;初中数学;新课程

社会发展速度的不断加快，推动着我国教育工作的积极改革。为了能够在新课改背景下为学生创造更多的学习机会，初中数学教育者需要尽快调整教学理念和教学方法，将信息技术合理运用到数学课堂中。唯有将学生的学习积极性充分调动起来，才能够帮助他们打消对数学课程的畏惧心理，进而更加积极主动地参与到各项教学活动中。

一、营造课堂氛围，提高学生学习热情

在初中数学新课程中，合理运用信息化技术，一方面能够增强教学内容的趣味性，减缓学生的学习压力。另一方面则可以打造出更具个性化特点的课堂结构，促进师生与生生之间的交流互动，提高教学效率。例如，在教授初中阶段数学课程中十分经典的鸡兔同笼问题时，教育者则可以利用多媒体设备来营造课堂氛围。问题内容如下：小鸡和小兔被装到了同一个笼子中，笼子内共有30个头和88只脚，请各位同学计算一下有多少只鸡和兔？当学生看到上述问题时，会觉得丝毫没有头绪，很难凭借自己的想象力和逻辑思维来加以解答。为此，教育者则可以利用动画视频和PPT展示来帮助学生理清思路，让他们能够直观地看到笼子中现有的头和脚，进而给出多种解题方式。……