闫英连

摘 要：多媒体应用于教学中是信息技术不断发展的结果。多媒体应用在教学中可以拓展学生的思维，尤其是对于初中数学教学课堂。多媒体的应用打破了初中数学传统教学模式，让学生成为课堂的主体，还能够更加全面地培养学生各方面的能力。教师在应用多媒体开展初中数学教学的过程中，因为教学方法和理念的限制，致使多媒体应用教学效果不能够充分发挥出来，针对这一现象，探究多媒体在初中数学教学中的应用对策，以提升多媒体在初中数学教学中的应用效果。

关键词：多媒体;初中数学教学;实施对策

数学具有一定的独特性，更加强调学生基础思维能力的锻炼，对于初中阶段的学生而言，数学学习具有一定的难度，因此就需要教师针对初中数学教学中存在的问题进行全面的总结，并且采取更加具有针对性的措施，提升初中数学教学的效率。多媒体由于其生动化与直观化的特征，应用在初中数学教学中，可以帮助学生提升思维能力，这就要求教师对多媒体融入初中数学课堂的重要性有一定的了解，合理地在初中数学课堂中应用多媒体。

一、多媒体应用在初中数学教学中存在的问题

（一）用课件代替学生思维

现阶段初中数学教师应用多媒体教学，都是侧重教会学生数学知识，把抽象复杂的知识转化为形象具体的知识，但是在初中数学中应用多媒体开展教学，不少教师只是将多媒体课件当作电子图书的角色，这与现今提倡的素质教育理念大不相同，这样的形式会影响学生思维能力的培养，在初中数学课堂，教师应用多媒体演示教学，并不是将所有的内容都一一演示，这样的教学模式会扼杀学生的想象力。……