刘钰

摘 要：随着新课改的深入推进，越来越多的教学方法被人们所认可，情境教学法即是一种全新的教学模式，它改变了传统语文课堂教学的枯燥局面，能够充分调动学生学习的积极性，是深受师生所喜爱的一种教学模式。尤其在初中古诗文教学中，运用情境教学法可收到意想不到的教学效果。

关键词：情境教学法;初中古诗文;教学策略

初中教学是衔接小学教学与高中教学的一个重要阶段，它对于学生今后的发展意义重大，如何进行好初中语文教学，是每一个老师值得思考的问题。上了初中之后，对学生的语文学习提出了更高的要求，尤其当学生面对一些古诗文内容时，往往会显得应对不足，兼之许多老师的教学方法比较陈旧，以讲授式为主，不能充分调动学生的积极性，对于古诗文的学习只停留在背诵的层面，这对于学生领悟作品的内涵，培养思想情趣极为不利，如何改变这一局面呢？情境教学法的引进给出了肯定的答案，情境教学法在古诗文教学中的运用，主要以学生为主体，让学生在轻松愉悦的氛围中进行学习，从而真正提高了学生的文学素养。

一、认识情境教学法的作用

1.激发学生的学习热情

初中生刚刚从小学阶段转过来，他们对外界事物充满了好奇心理，对于自己感兴趣的事物愿意进行深入探究。在教学中老师要抓住学生的这种心理，调动学生参与学习的积极性，让其以饱满的激情参与到学习中来。……