摘 要：作为美育中的重点学科，音乐有助于初中生艺术素养的提高。在中学音乐教学中，音乐是一个非常重要的组成部分，它丰富了初中生的日常生活，缓解了课业压力，普及了乐理基础知识，为学生未来的发展奠定了基础。将流行音乐引入初中音乐日常教学工作中，以提高初中生的音乐学习兴趣，有助于提高教学质量，激发音乐学习灵感。

关键词：初中阶段;音乐教学;流行音乐引入;教学分析

在传统的音乐课堂中，教学内容选自音乐教材，课本上的歌曲往往是年代久远的，有一些是经典的童谣，随着信息时代的全面到来，初中生接触的音乐种类越来越多，处于青春期的初中生对音乐有了一定的鉴赏能力，太过传统的音乐很难在短时间内引起他们的共鸣。随着时代的发展，流行音乐有了很强的传播性，将流行音乐引入初中音乐课堂，是现代中学音乐教学发展的必然趋势。

一、确定引入流行音乐的教育目标

多媒体的普及，为初中生提供了欣赏音乐的渠道，而流行音乐又促使学生形成了创新意识，产生了审美感受。在初中课堂中引入流行音乐的目标并不一定要求学生能熟练地掌握音乐的唱法和演奏技巧，而是要通过流行音乐来学习某种乐理知识，或者借助流行音乐的主旋律来达到情感和审美的教学目的，初中音乐教师在备课时要设定一个目标，这样引入流行音乐的教学才能更符合学生的口味，激发学生的学习兴趣，而不会增加学习负担[1]。……