马有忠

【内容摘要】当前阶段，初中信息技术教学工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。微课教学法堪称一种现代教育技术与现代教育思想完美结合的全新教学产物，其自身具备“短小精悍”的优势和特点，能够用较短的小视频全面呈现完整的优质各类教学内容，深受师生喜爱。鉴于此，笔者在本文针对新时期微课在初中信息技术课堂教学中的具体应用策略进行一定分析和探究，并且提出一些合理化建议，以供参考。

【关键词】微课 初中信息技术 课堂教学 应用策略

随着新课改的不断延展和深入，初中信息技术课堂教学也在不断追求升级与创新[1]。但针对当前初中信息技术的整体教学现状来看却不容乐观。由于初中信息技术教学受传统教学思想和教学理念影响严重，并且这门功课还未被纳入中考范畴之内，因此对初中学生的升学不能产生较大的影响。许多中学在信息技术的课程安排上仅仅为每周一节或者两节课，这种情况直接导致了信息技术教学的有效开展和全面实施举步维艰。鉴于上述诸多的局限性影响，新时代教育教学背景下的初中信息技术课堂教学必须要全面升级和完善。微课这种全新教学模式和教学方法能够充分结合网络信息化平台和各类先进的多媒体技术，为学生营造一个优质的信息技术学习空间和学习氛围，并且能够以点代面，用细节构建全局，激发初中生对于信息技术兴趣的同时，有效提升信息技术课堂教学质量和效率，进而全面打造一个优质化的初中信息技术高效课堂。……