【摘要】高中语文作为重要基础学科，受到一线师生的重视。语文阅读教学中合理运用微课方法，可以转变传统阅读教学模式，大幅度提升语文阅读课堂教学质量。文中以微课方法为模式，探讨语文阅读教学中有效运用微课的措施，为类似研究提供借鉴。

【关键词】语文阅读;微课方法;运用策略

【中图分类号】G633             【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）16-099-02

【本文著录格式】翁虹珠.微课在高中语文阅读教学中的运用策略[J].课外语文，2021，20（16）：99-100.

微课利用信息技术，通过5—10分钟的时间讲解某个知识点，整个教学过程呈现点状、碎片化，教师可以选择讲解重点题型、总结归纳某个考点，提升课堂教学效率。语文阅读教学过程中合理运用微课，及时转变传统的教学模式，顺利实现构建高效阅读课堂。

一、微课优势分析

微课的“微”不仅体现在教学时间的设置上，同时也体现在教学内容的表达上。意思是在教学过程中，微课只针对教学的重点、难点知识展开讲解，如此在整个讲解过程中，不仅内容集中，而且形式简洁，可以帮助学生突出重点，快速掌握。而且微课教学通常都是利用视频的形式进行表现，相较于传统教学形式，更加生动、形象，优势突出，方便学生理解和记忆。

同时，在教学结束后，学生通过课后交流，对教学内容进行探讨和评论，针对学习过程中存在的问题展开讨论，表达自己的观点，从而形成一个良好的交流氛围，在潜移默化中，帮助学生养成一个良好的学习和交流习惯，针对学习目标进行努力。……