尚庆记

[摘 要] 以培养政治学科核心素养为目标，是高中政治课程新标准修订的一个标志性追求，也是高考政治命题指导思想的新特点。期待在试题中考查学生对学科核心素养的掌握，改变过去传统的“重知识掌握轻素养培养、单纯追求学科成绩和升学率”的结果性评价。因此，在“培育学生政治认同、科学精神、法治意识和公共参与”四个核心素养上构建命题考查内容和方向，对于当前落实立德树人的根本任务和素质教育的真正实现具有长远和现实的意义。

[关键词] 命题;核心素养;实践

教育部发布的《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》中提出了以“政治认同、科学精神、法治意识、公共参与”为主要内容的政治学科的核心素养，要贯彻到高中政治的各个方面，包括试题的命制和考查方向。为此，我们在政治命题过程中，可以从核心素养的四个方面去探索和创新。

一、政治认同：培养担当民族复兴的时代之人

政治认同，关乎学生的成长方向和理想信念的确立，也是中国特色的共同标识。政治认同，是指一定社会的成员在一定的政治生活和政治发展中所产生的情感和意识上的归属感。政治学科核心素养就是培养学生对中国共产党和中国特色社会主义的感性情感和理性认同，使我们高中生在世界观、价值观和人生观形成的关键时期有正确的价值判断和价值选择，使学生拥护中国共产党的领导，走中国特色社会主义发展道路，弘扬和践行社会主义核心价值观，坚持中国特色的社会主义制度。……