李笑笑

摘要：核心素养不仅是学生应该具备的一种关键的能力，更是一种必备的品格，与学生自身的发展和社会的进步息息相关。随着经济的不断发展，人们对教育的认识和重视程度也有一定的提高。在初中历史教学中，如何将核心素养的培养融入教学中去，成为广大历史教师必须面对的时代课题。文章就此进行了探索和研究，并提出了相应的对策，希望对历史教师们有所帮助。

关键词：初中历史;核心素养;培养策略

中图分类号：G633.51 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）07-064

一、初中历史核心素养的意义

在新课标中，历史核心素养的概念毫无疑问是受到人们广泛关注的。历史教学中，学生不仅需要了解历史事件发生的时间、具体的背景、产生影响等，同时也要帮助学生树立正确的人生观和价值观。因此，在初中历史教学中，加强学生核心素养的培养，落实立德树人的首要任务就显得尤为重要。而对于学生来讲，不论将来从事什么职业，掌握一定的历史知识则是必需的。将核心素养教育融入历史教学中，可以使得历史教学的针对性更强，学生学习历史的积极性更高，教学的效果也显著增强。

二、学生历史核心素养培育的现状

目前，一个较为普遍的现象是，很多初中历史教师对于学生核心素养的培养关注度不高，在课堂上讲完知识点就算完成了教学任务。实践证明，这种想法和做法都是错误的，学生的核心素养提高了，则可以有助于学生历史基础能力的熟练运用，使学生的能力得到提升。……