赵学猛 潘云

摘要：COVID-19是2019年才发现的一种冠状病毒，在2020年2月，世界卫生组织将这种新发现的病毒称为“COVID-19”。本文从“COVID-19”这种新型冠状病毒的发现、名称、特点和引发的疫情防控进行概述，培养学生的社会责任感。

关键词：新型冠状病毒;特点;防控策略

中图分类号：G633.91 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）07-050

《普通高中生物课程标准（2017版2020年修订）》提倡培养学生的社会责任感，而学生社会责任感的培养则在于课堂。要求学习者基于生物学的认识，以科学的态度和价值观，运用所学的知识去关注社会热点问题[1]。在课堂教学中教师合理利用新型冠状病毒造成的危害这一社会热点问题，培养学生主动关爱生命的观点和社会责任。本文通过对新型冠状病毒的命名、特点和产生的疫情及防控进行概述，帮助学生掌握传染病防控的方法，进而培养学生的社会责任感。

一、COVID-19的命名

2019年12月以来，在湖北省武汉市发现了多起病毒性肺炎感染病例，经科学检测导致此次传染的病原体为一种新发现的冠状病毒。世界卫生组织在2020年1月12日将其命名为“2019-nCoV”，世界卫生组织总干事谭德赛博士在2月10日的新闻发布会上宣布，这种新发现的冠状病毒的正式名称是新型冠状病毒2019（corona virus disease 2019），英文缩写“COVID-19”。至此在我国引发大规模传染的病毒性肺炎冠状病毒拥有了自己的名字。

二、COVID-19的特点

1.COVID-19的形态结构。

目前共发现了7种可致人类疾病的冠状病毒，新发现的冠状病毒“COVID-19”就是其中的第7种。COVID-19的遗传物质是一条正链RNA，含有29903个核苷酸。……