刘金金

摘要：初中物理是初中重要学科，教师在教学过程中还需关注学生思维能力、自主學习能力，让学生对物理知识有全面认识，对此，笔者改变既往传统教学模式，利用课本插图调动学生学习积极性，达到良好的课堂教学效果。

关键词：课本插图;初中物理;实践教学

中图分类号：G633.7 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）07-016

相关研究表示，学生对学习兴趣不高的原因体现在学生在学习中无法感到快乐及幸福感，信息化时代背景下学生初中物理学习节奏较快、内容繁多、学习时间紧迫，导致学生在物理学习过程中压力较大，学习效率不高。对此，教师可利用课本插图进行物理教学，以插图激发学生学习兴趣，让学生直观观察物理内容，转变物理知识的抽象化特点，为初中物理教学提供全新的方向。

一、课本插图在初中物理教学中的应用价值

初中物理课本插图为学生传递更加丰富的视觉信息，学生通过眼睛观看学习内容，可直观认识到本节课学习的重点，激发学生物理学习兴趣。初中生初次接触物理后，并未从物理角度看待问题，因此，无法将物理知识与生活联系。物理插图让学生对知识产生更为丰富的联想，帮助学生将物理知识与实际生活结合，避免将知识局限在课本，也能利用课本知识解释生活问题。物理教学可利用课本插图直观性及生动性的特点，调动学生物理知识探索兴趣，将物理枯燥的知识变得生动，加之初中生好奇心较强，在课程教学中利用图片进行记忆，有利于让学生在课堂集中注意力，使学生对知识有更加深刻的认知。……