翟晓棠 刘曼 何勇 罗晨 张聪

[摘 要] 在数字化口腔产业发展背景下，需要探索口腔医学技术专业人才培养的教学模式与课程体系，培养适应现代口腔行业发展的高素质技术技能人才。针对目前口腔医学技术专业人才培养中存在的问题，如职业面向单一、教学内容与行业发展脱节、信息化手段落后等，从口腔医学技术专业职业面向拓宽、课程体系的重构、口腔数字化课程开发及信息化教学建设等四个方面进行了教学改革探索。

[关键词] 高等职业教育;口腔医学技术;数字化技术;教学改革

[基金项目] 2018年度广东省教育厅现代学徒制试点专业建设项目“口腔医学技术专业试点”（粤教职函〔2018〕20号）;2018年度深圳职业技术学院校级资源库建设项目“口腔医学专业资源库”（深职院〔2018〕20号）

[作者简介] 翟晓棠（1978—），女，辽宁辽阳人，口腔医学硕士，深圳职业技术学院医护学院口腔专业主任，副教授，主要从事口腔医学研究;何 勇（1982—），男，湖南长沙人，口腔医学硕士，深圳职业技术学院医护学院副教授（通信作者），主要从事口腔修复学研究。

[中图分类号] G710   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）19-0125-04    [收稿日期] 2020-12-23

口腔医学技术专业是围绕国家医药卫生行业产业的需求，培养从事口腔修复体及矫治器的设计、制作、质检、销售及技术支持等工作的技术技能人才。高职院校开设该专业始于2000年，目前国内已有20所本科院校和129所高职院校开设了此专业。随着我国逐步进入老龄化社会，口腔疾病的高发病率和低就诊率将促使口腔行业持续稳定地增长。……