胡昊 黄健 朱曙光

[摘 要] 新时代对人才需求的变化及大学生思想行为的变化，为高等学校的教育带来了新的挑战，传统教学模式亟待改变。针对“流体力学”课程在新形势下表现出的一些问题，探讨了在其教学模式、教学内容、教学活动与组织、教学方法、教学手段及教学评价方面进行教学改革的可行性，采用国际公认的CDIO（Conceive-Design-Implement-Operate）工程教育模式与“以学生为中心”的教学方式相结合，展开“流体力学”课程的教学改革实践探索。结果表明：该教学模式提升了学生的学习积极性和动手操作能力，是一种适合新形势的“流体力学”的教学模式。

[关键词] CDIO;学生中心;流体力学;教学改革

[基金项目] 2019年度安徽建筑大学校级质量工程“基于CDIO工程教育模式的流体力学课程教学改革（2019jy17）”;2019年度安徽省一流本科人才示范引领基地“环能一流本科人才示范引领基地（2019jrcsfjd058）”;2020年度安徽省级质量工程“水质工程学教学团队”（2020jxtd061）

[作者简介] 胡 昊（1981—），男，安徽淮南人，工学博士，安徽建筑大学环境与能源工程学院讲师，硕士生導师，主要从事海绵城市雨水净化与资源化利用研究;朱曙光（1976—），男，安徽淮北人，博士，安徽建筑大学环境与能源工程学院教授，院长（通信作者），主要从事水环境综合治理与控制研究。

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）19-0071-05   [收稿日期] 2020-12-24

一、引言

新时代对人才需求的变化推动着教育不断改变;大学生所处的环境发生变化，使得大学生的思想和行为特质也发生了变化，这些都对高校的教学方法提出了新的挑战[1]。……