戴艺清

摘要：数学是一门思维严谨、逻辑缜密的学科，因此成为初中教学中的一个难点。对此广大教师都在积极地探索一些教学模式来提升初中数学课堂的教学效率。对此，笔者在教学实践中，也总结出了一个浅薄的教学方式。所以文章将以初中数学教学为出发点，论述初中单元主题教学的意义及现状，并从创建主题情景、围绕主题进行引导与提问、整体单元回顾三点阐述其具体措施，冀其广大初中数学教师得到有价值的参考。

关键词：主题单元;初中数学;实践策略

一、 引言

学生进入初中阶段，学习内容也提升到一个新的台阶。尤其是初中数学，其教学内容融入更多的抽象概念，难度明显提高。对此为了在初中数学教学中提升学生的学习兴趣，在素质教育的背景下，初中数学教师也在积极地探索着新的教学模式，使数学课堂的教学效率最大化。其中单元主题教学的模式得到了一些初中数学教师的采用，并在教学实践中综合出了一些有效措施，反过来促进了初中数学教学的高效化。

二、 初中数学单元主题教学的意义

初中数学的教学中，因为有大量的抽象数学概念，使广大学生不容易理解，经常是一节课的内容还没彻底消化，又学到了下一节，往往顾此失彼。而数学学习的特点是内容环环相扣，彼此相依，基础的理论没有掌握，那么后面的内容更难以理解，致使学生在数学学习中陷入恶性循环。所以广大教师在积极的教学探索中，不断摸索出了单元主题的教学模式，教学方式由之前的强化个别知识点学习，到现在重视对于单元内容整合的学习，从而让学生在学习的过程中，不断回顾旧的知识，做到查缺补漏，温故知新。……