【摘要】本文首先分析了思维导图在小学英语写作教学中应用的重要价值，即有利于发散学生的写作思维;加强学生写作直观性;符合学生的认知规律。其次分析了通过绘制气泡图，理清写作内容;绘制树状图，搭建写作框架;绘制流程图，整体谋篇布局;绘制括号图，拓展写作思维四种应用途径，能帮助学生掌握一定的写作技巧与方法，从而促进学生英语写作水平的提升，确保学生的写作内容更加完整、丰富且具有层次性。

【关键词】思维导图;英语写作;写作教学;应用策略

【作者简介】吴洁，江苏省常州市武进区星辰实验学校。

英语课程体制改革中明确提出对学生的听说读写思想能力的培养。其中写作能力作为学生学习英语的核心技能，不仅是语言输出的重要手段，同时也是英语核心素养的主要体现。因此，在小学英语教学阶段，教师要加强对写作教学的重视，改变以往的英语写作教学模式，并合理地应用思维导图，帮助学生降低写作的难度，优化学生的写作框架及思路，以此来进一步增强学生的写作水平，最终实现高质量的英语写作教学。

一、 思维导图在小学英语写作教学中应用的重要价值

1. 发散学生的写作思维。思维导图是一种借助图像，对学生知识学习加以指导和记忆的有效手段，更是锻炼学生思维能力的特殊方式。因此，在小学英语写作教学中，教师应用思维导图，有利于发散学生的写作思维。由于思维导图呈现放射状的网络结构，也就是说在整个思维导图之中，每一个接入点与周围紧密联系，所以英语教师引导学生用中心话题进行思考，并结合自身的想法去完善思维导图，以便学生形成自己的见解。……