李志军

【内容摘要】什么是思维导图？简单点说便是以图片、颜色以及重要关键词对人们所需要的知识内容进行概括，使人们能够更好地理解和掌握。自从开发思维导图后，许多国家都在慢慢应用该方式，但在我国思维导图的应用并不常见，特别是在高中英语语法教学中，应用的次数并不多。基于此，本文将从思维导图在英语语法教学中的意义以及具体应用两个方面进行分析，望能提高英语语法教学的质量和效率。

【关键词】思维导图 英语语法 教学质量 英语水平

在以往的英语教学中，大多数教师深受应试教育的影响，导致学生在学习英语知识的过程中也是习惯性采取死记硬背的方式来记忆知识点。虽然这种方式能够让学生有所记忆，但却不能让学生真正掌握和理解，并不适合学生长期使用。对此，教师需要结合思维导图教学法，激励学生自己尝试着制作思维导图，以此来帮助学生真正了解英语语法知识点，从而提高学生的英语水平。

一、思维导图在高中英语语法教学中的意义

1.有利于帮助学生从宏观上更好地了解英语知识

在高中英语教学中，所涉及的内容远远高于初中知识，因此便需要学生在学习的过程中花费更多的时间与精力，若是学生对这些知识没有一定的目的性以及针对性的话，那么也很难较好地学习英语知识[1]。针对上述情况，教师在平时的英语教学中可以巧妙地应用思维导图法，将高中英语教学中的基础知识相衔接，结合点、线、面的特征将教材中的知识进行内化，使学生能够更加清楚直接地了解高中英语的真正含义，从而进行有效的英语学习。……