孙永胜

【内容摘要】英语教学不单单是一种语言的教学，还应该承担着文化传承与文化交流的社会使命。目前我国的英语教学由于过度重视外来思想文化，而忽视了对本国的文化与启示及乡土民俗文化的传播，甚至存在文化真空现象，因此广大英语教师要在教学中巧妙融入乡土民俗文化，在提升学生英语语言能力的同时，进一步促进学生的德育教育，并开拓中国文化的对外传输渠道。

【关键词】乡土民俗 英语教学 德育教育

目前，我们学校的英语教学重点是提升学生的英语读写能力，但是英语教学不单单是一种语言的教学，更是一种文化传播的方式。由于我们长期以来的英语教学方式是比较注重引进国外的文化思想，而对本国的乡土民俗文化不够重视，造成文化流失。因此我们在英语的教学过程中也要注重弘扬中国民俗文化，让学生在掌握外语知识的同时还能了解我们的民俗文化底蕴，以此达到提高学生德育教育的目的，增强学生的爱国情怀和对本土文化的认同。

一、民俗文化与英语语言的关系

语言与文化是一种包含关系，同时语言优势也是文化传承的重要手段之一。英语教师在英语语言的教学中要尽量与民俗文化对接，让学生能够在地域文化中更好地理解英语语言文化，进而提升学生学习英语的主动性，并对英语产生地域文化情感。民俗文化中包含着风俗习惯，这种习惯是人们在长期的生活、学习、工作中形成的一种一定地域范围内的信仰和礼仪规则，在我们生活的各个领域，诸如婚丧嫁娶等都有一定的风俗习惯。……