何平

摘 要：小学是打开知识世界的开始，在这个阶段对于小学生的塑造来说可以影响其往后余生，因此，小学教师更应当做好自主学习的引导。其中小学数学是塑造小学生思维的基础，如何让枯燥的数学知识变得有趣，能吸引学生自主学习已经成了当下教师探讨的方向。对学生进行全方位的自主学习引导，实现学生自主学习能力的养成是小学数学教师的重要课题。

关键词：自主学习;小学数学;引导策略

小学生处在一个很强的可塑阶段，在这个时候培养学生自主学习的良好习惯是非常必要的。小学数学教学则是锻炼学生思维能力的基础科目，相对于传统教育中学生的被动式学习，现代社会中更看重的是自主学习能力。因此要求小学数学教师转变自身的教育方式，探索出一套行之有效的方法来引导学生提升学习兴趣，进而培养学生自主学习的能力。

一、从本质上理解自主学习

现代社会对于人才的需求尤其看重终身学习能力，而终身学习的关键在于自主学习能力。可想而知，引导学生自主学习有多重要。自主学习简单来说是学生主动学习的过程，它需要学生具备一定的自律能力和较强的意志力。同时需要学生要有独立思考的能力，找出适合自己的学习方式，让自己高度保持學习的热情，对学习有着浓厚的兴趣。对此，从本质上了解自主学习是什么，需要学生具备什么学习品质，之后才能更好地进行分析探讨，根据每个学生的情况做出一定的预案来辅助学生养成自主学习的能力。……