王远强 刘锡建 杨梦茹

摘 要：《高等反应工程》以化学反应工程的基本原理为基础，以化工生产为背景，是化学工程与技术硕士研究生修读的一门重要学位课程。在建设高水平应用型大学一流研究生人才培养的新形势下，通过分析了课程教学目前存在的问题，改革课程教学内容，针对研究生工程创新能力培养，提出了课程教学手段和方法的改革措施。最后对促进课程教学改革的研究生“学”与教师“教”提出了建议。

关键词：高等反应工程;课程;教学改革;教学内容;教学方法与手段

教育部《学位与研究生教育“十三五”规划》及上海市教委《上海高等学校创新人才培养机制，发展一流研究生教育试行方案》对当前高等教育改革提出了迫切要求，即提高学生的分析和解决问题能力。作为化学工程与技术学科工程教育的核心专业课程，《高等反应工程》以化学反应工程的基本原理为基础，以化工生产为背景，是研究生修读的一门重要学位课程[1]，其内容重点是向学生介绍反应工程中的基本概念、理论和研究方法，应用遍及石油化工、精细化工、煤化工、生物化工、医药、冶金及轻工等许多领域，担负着化工类创新研究型人才教育的任务。因此，在建设高水平应用型大学一流研究生人才培养的新形势下，针对研究生工程教育改革[2]，如何结合《高等反应工程》课程的工程应用特点来创新和完善该课程的培养机制是十分有必要的。

一、《高等反应工程》课程教学存在的问题