陈岩

【摘要】网络教研是一种新型教研形式，现已受到社会各界广泛关注。网络教研是提升整体教研成效的重要举措，为参研教职人员进行终身学习提供了发展机会。本文从三个方面阐述了网络教研活动的基本特征，并在此基础上分别阐述了小学数学网络教研的优势、现存问题及几类常见的网络教研模式，最后总结了有效的实践操作方案，希望借此提升小学数学教学质量和效率，同时助力网络教研工作持续推进。

【关键词】小学数学;网络教研;创新;实践

网络教研主要是指借助网络技术来进行研究、学习、交流的一种教学手段。多媒体技术和网络技术的兴起，给小学数学教研工作的开展夯实了外部环境基础。在以后的教研活动中，凭借互联网平台的强有力支撑，网络教研必定会成为教学主流。

一、网络教研活动基本特征分析

网络教研讨论按照一定目的，由部分带头人牵线、引领且提供教研所需资源和教研方法，以提升学科教研方面的知识及技能等，并在此基础上谋求综合性发展。网络教研平台具备虚拟性特点，突破了传统教研模式的束缚，也超越了传统教研的成长体验，同时为讨论、交流、互动的开展打开了一扇大门，不受时间和空间的限制。

（一）知识对象的数字化与信息化

在网络时代背景下，信息高速发展，信息资源库的功能非常引人注目，传统静态文本转变为文、声、像一体化样态，再借助互联网编辑，实现内容数字化和内容信息化转变。……