陈群

【摘要】核心素养是党的教育方针的具体化，是连接宏观教育理念、培养目标与具体教学实践的中间环节。核心素养为教育者提出了教育改革的方向。本文试图探究基于核心素养培养的小学高年级篮球教学中分层策略的应用，从而帮助学生提升运动技能，促进学生全面发展。

【关键词】分层教学;小学中高年级;篮球教学

一、核心素养下篮球教学改革的必要性

核心素养指的是学生应具备的能够满足终身发展和社会发展需要的必要品格和关键能力。为满足核心素养培养要求，教师应重新确定价值定位，对基本原则及教育过程等做出相应的改变。在价值定位方面，教师应重塑新的教育理念、培养目标，使具体的理论知识和教学实践做到充分结合，将学生素质的提升作为根本教学目标，解决如何教育、教育是什么等根本问题，引领新课程改革和育人模式的变革[1]。在基本原则方面，教师应坚持科学性，注重时代性，强化民族性，以学生为主体推动相关教学工作的开展。

在学生核心素养培养过程中，对学生个人素质提升的要求相比过去有了显著改变。这里所提到的“素质”既包括知识层面的专业素质，如语文的听、说、读、写能力，英语的单词、语法掌握能力，数学的计算能力等，又包括学生的综合素质，如身体素质、道德素质、心理成熟度等。所以，包括小学体育课在内的诸多素质课程的重要性受到了真正的重视。小学体育教师应充分结合时代特征，消除传统教育模式中存在的弊端，同时紧密结合时代的新要求，做好相应的改革创新。……