孟现梅

摘  要：小学语文教学中，学生写作能力的培养是教师进行教学设计的重点之一，在教师对学生进行作文能力训练的同时，还应当有意识地在班级中组织合作学习。学生在小组或团队中通过一起完成共同的学习任务，能够实现其探究能力、合作能力、创新能力的协同发展，使得学生的写作能力锻炼和素质培养都能在语文作文课上得到实现。所以，小学语文教师应当着力研究合作学习在小学语文作文教学中的应用策略。

关键词：合作学习;小学语文;作文教学

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）04-0123-02

Research on the Application of Cooperative Learning in Chinese Composition Teaching in Primary Schools

MENG Xianmei  （Tai'an Experimental School，Shandong Province，China）

【Abstract】 In elementary school Chinese teaching，the cultivation of students' writing ability is one of the key points of teachers' teaching design. When teachers train students in writing ability，they should also consciously organize cooperative learning in the class. By completing common learning tasks in a group or team，students can realize the collaborative development of their inquiry ability，cooperation ability，and innovation ability，so that students' writing ability training and quality training can be realized in Chinese composition class. Therefore，primary school Chinese teachers should focus on the application strategies of cooperative learning in primary school Chinese composition teaching.

【Keywords】Cooperative learning;Elementary school Chinese;Composition teaching

现如今，许多小学生在语文作文的写作方面遇到了一些困难，比如，对写作没有足够的兴趣，语义表达不够贴切，甚至语句不通顺，或是内容方面只会写流水账。而合作学习就是小学语文教学中培养学生作文水平的可行之策，能够让学生在良好的氛围之中积累更多素材，提升写作能力。

1.写作之前

（1）积累素材

对于学生作文的写作练习，教师应当注意通过一些手段来帮助学生积累更多的语文素材，这样学生才能在提笔时能够有话可说，有事可写。所以教师可以通過学生的合作学习来帮助学生进行语文积累。在具体的教学中，教师可以在对班级学生深入了解的基础上，根据学生的性别、兴趣，语文基础能力等因素，将全班学生分为若干个作文学习小组，并在作文练习课上组织学生以小组为单位进行互动式的合作学习。在这样的合作学习中，教师应当尊重学生的主体性地位，给学生足够的自由交流时间，让学生能够在合作学习中解决一些教师常常无法顾及到的细微的问题。……