甘珠升

摘 要：随着新课程改革的不断发展和推进，小学基础教学内容也在发生不同程度的转变，而小学数学作为小学教育中的重要组成部分之一，如何进行小学数学教学模式和教学方法的转变，成为广大教师集中讨论的话题。基于此，小组合作学习被引入小学数学课堂教学活动中，不仅增強小学生的团队合作意识，易于小学生交流沟通能力的提升，同时有效激发小学生的学习兴趣热情，使小学生在快乐中学习数学知识，促进身心健康发展。

关键词：小学数学;小组合作;应用方法

一、 引言

小组合作学习是在新课程改革政策方针指引下新兴的一种教学模式，在一定程度上有效调动小学生的学习主观能动性。新时期下的小学数学教学活动已然不同于传统教学，教学的目标不仅仅在于数学知识的有效传授，同时更为关键的是培养小学生主动获取知识、自主进行数学知识探究的能力，教师的有效运用可以提升小学数学课堂教学质量和教学效率，使小学生的综合能力有所提升，为社会培养出更多优秀的人才。

二、 当前小学数学教学中小组合作的现状

（一）教师缺乏有效的引导，导致小学生的合作学习具有一定的盲目性

在当前的小学数学课堂教学活动中，小组合作学习虽然已经被引入活动中，但根据过往的课堂活动来看，教师缺乏有效的引导，使得小学生的合作学习具有一定的盲目性。首先部分教师在教学课……