【摘 要】教师发展不仅是教师提升个人价值的通道，更是学生成长的前提，是学校发展的内在要求。镇江市中山路小学长期坚持围绕教师发展的主题，千方百计创设环境和条件，促进教师专业发展和教师团队建设，并以此来推动学校的可持续发展。以“仁者情怀、博识厚蕴、求新慧导、合章共生”作为教师发展核心素养的追求，促进全体教师专业生长、积极创新、立志有为、奋勇向前;以“敬仁行章，优雅教师”作为教师团队建设的目标，促进全体教师追求教与学的和谐、教师与学生的和谐、人与自然的和谐，追求师生身体、智慧、情感、态度、价值观和社会适应性的全面提高与和谐发展。

【关键词】教师专业发展;核心素养;教师团队

【中图分类号】G451【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2021）40-0043-04

【作者简介】陶静，江苏省镇江市中山路小学（江苏镇江，212000）党支部书记、校长，高级教师。

“用发展教师来发展学校”是我们镇江市中山路小学一直坚持的重要发展理念。近年来，学校千方百计创设环境和条件，促进教师专业发展和学校教师团队建设，并以此来推动学校的可持续发展。在“敬仁行章”校训和“仁章”文化引领下，我们以“仁者情怀、博识厚蕴、求新慧导、合章共生”作为教师发展核心素养的追求，促进全体教师专业生长、积极创新、立志有为、奋勇向前;以“敬仁行章，优雅教师”作为教师团队建设的目标，促进全体教师追求教与学的和谐、教师与学生的和谐、人与自然的和谐，追求师生身体、智慧、情感、态度、价值观和社会适应性的全面提高与和谐发展。……