吴永军

与韩燕清校长相识相熟已有近20年，多年的合作让我感觉到韩校长身上散发着一种纯粹的精神气质——一切为了儿童，不计功利。这令人不由得想起苏联影片《乡村女教师》中的美丽的瓦尔瓦拉。当今的教育恰恰缺乏这种纯粹的精神气质！

首先，韩燕清是一位充满教育情怀的好教师。守望童年是她不变的选择，儿童立场则是她始终的坚守。她19岁师范毕业就被分配到一所远离乡镇的村小教书，那时起，她就确立了“为教育生命留痕，给每一位儿童以童年的期许”的教育信念。这一如泰山般厚重的承诺，让她在乡村教育岗位上一干就是近30年。这近30年当中，韩燕清从一位普通教师逐步成长为常州市学科带头人、学校中层干部直至校长，职务不断变化，头衔不断增多，唯一不变的是以儿童为本的教育情怀！

其次，韩燕清是一位充满教育想象力、创造力的优秀教师。她博览群书，善于思考，勇于探索，在长期的语文教学实践以及管理实践中形成了自己独特的教育认识，对教育问题常常有独到的见解，在践行教育理想过程中又常常具有创意。在她担任村小语文教师时，她就经常领着学生一起走進田野，流连于稻田，观察稻子的生长过程，写连续观察日记;一起寻找乡村的各种桥梁，带上画夹把最喜欢的桥梁画下来;一起去田间寻觅昆虫，倾听鸟鸣……她认为“自然世界才是儿童成长的世界，一切自然资源都是儿童成长的源头活水，自然界的一切似乎都在召唤儿童的成长”。