尹丹

摘 要：新时期下的高中语文教学中，开展具有拓展性的阅读教学活动是提高学生阅读能力的一种有效途径。群文阅读是一种较为先进的拓展性阅读教学模式，其在高中语文教学中的运用也越来越受到关注。群文阅读教学模式能够颠覆传统的语文阅读教学，通过丰富的阅读材料，拓展学生的阅读面，又能通过阅读具有关联性的文本材料，加深对知识的认知和理解，从而有效提高阅读教学的有效性。随着新课改的不断深化，提出了发展学生核心素养的教育理念，这对语文阅读教学提出了新的要求。首先分析群文阅读教学的本质内涵及价值，进而探讨核心素养视域下，促进高中语文群文阅读教学活动发展的教学策略。

关键词：群文阅读;高中语文;核心素养;教学策略

新课程改革下的语文教学活动有了更高的教学要求。尤其是针对语文阅读教学方面的活动，对当前新时代下的阅读教学活动来讲，如何采取高效率的阅读教学方式，促进学生核心素养能力的有效培养，是重要的教学内容，也是我国高中语文教师在积极探索的教学实践。在高中语文阅读教学活动的实践探索过程中，有些语文教育工作者提出了群文阅读法的教学运用。在本篇文章中，笔者立足群文阅读法的本质内涵以及构建的价值分析，提出了几条具有建设意义的教学策略，希望能够有效促进高中语文阅读教学活动的长远发展，促进高中生在语文阅读活动中核心素养的有效培养。……